- Meer de ruimte en tijd nemen om mijn leerlingen echt te kennen.
- Op een andere manier een oudergesprek voeren. Niet over het kind, maar met.
- De ouder weet mij veel meer te vertellen over het kind.
- Geen antwoorden geven, maar de informatie om verder te kunnen denken.
- “ Niet alleen de leerkracht onderwijst, wij kunnen ook onderwijzen”.
- Natuurlijke nieuwsgierigheid naar wat de leerlingen bezighoudt, zorgt er voor dat je ook de juiste vragen kunt stellen.
SAAMgoesUSA
verzamelplaats van onze ervaringen tijdens de studiereizen naar Amerika
SAAMgoesUSA 
Mooi! Word ik blij van als ik het lees 🙂
dat wordt een goed gevulde rugzak!