Alles wat gedaan wordt in de groep wordt gedaan vanuit de gedachte waar staat dit kind en waar wil het naar toe. Aansluiten bij het niveau van het kind en niet bij het niveau van de groep. Iedereen kind heeft zijn eigen leerdoelen. Met verbazing luister ik naar de kinderen van 5 jaar die zelf zo goed kunnen beschrijven wat ze aan het doen zijn en wat ze ermee/ervan leren.  Ze geven zelf ook aan wat ze nodig hebben om tot het gewenste doel te komen. Ze zijn eigenaar van hun eigen leerontwikkeling. Ze kunnen en durven in een grote groep volwassenen te zeggen wat er zo goed is aan hun school en wat nog verbeterd kan worden.