Vandaag gewerkt aan een gezamenlijk project. Door zelf te ervaren word ik me nog meer bewust dat ik als leerkracht de kinderen te weinig uitdaag in het zelf  nadenken over het hoe en waarom van dingen. Ik geef te snel een richting of mening aan waarmee ik het kind op het goede spoor wil zetten. Dit ga ik anders doen zodra ik terug ben. Het kind zo bevragen dat ze zelf nadenken richting geven aan hun leren.