Wat heb ik gezien en gehoord:

Ze werken met de hele school de eerste 2 maanden aan hetzelfde thema. Zodat er connectie is en zodat kinderen van elkaar kunnen leren en elkaar leren kennen. Dit vond ik erg mooi dat ze groepsoverstijgende betrokkenheid ontstaat!
Aan het eind organiseren ze een museum waarbij ze het project aan elkaar en aan ouders presenteren.

Hoe krijg je ouders binnen de school?

– First parents friday (ouders mogen een uur deelnemen aan het onderwijs op welke manier dan ook)
– ouders brengen hun kinderen binnen.
– het is onze uitdaging.
– klassroom newsletters met foto’s.
– 3x per jaar een rapport.
– Evenementen en filmavonden.
– Clubnight iedere week. Iedere leerkacht doet iets waar hun passie ligt. Kinderen mogen kiezen wat ze doen. Ouders wilden dit ook en organiseren dit nu ook.
– brieven worden vertaald naar het Engels en spaans.

Uitspraken van de dag:

“Toen we in een nieuw gebouw kwamen,  bestudeerden we met z’n allen het gebouw. Iedere klas deed een ander onderdeel.
Uiteindelijk werd het gebouw gevierd.”

“It’s our challenge to get parents into the school and to make them a participation into the proces”

“Als je een fout maakt, laat je zien dat je zelfvertrouwen hebt”

Wat neem ik mee?

Ik ben wederom geïnspireerd geraakt door de klasseninrichting! Wow! Wat uitdagend!

Ik wil ouders meer betrekken bij mijn onderwijs. Ik denk dat ik hier wel wat voorbeelden gezien heb.

Heel veel afspraken, gebruiken en lesstof wordt visueel gemaakt in de klas!

Rapporten bestaan uit 2 onderdelen:
Een checklist met resultaten (bijv. Cito resultaten) een verslag van gebeurtenissen, gedrag en interesses.